Kovo 24 d. Erasmus+ projekto nr. 2024-1-LT01-KA121-SCH-000223682 dalyviai, 8 ir I klasių mokiniai, su tėveliais susirinko į veiklų refleksijos renginį. Tėvų dalyvavimas ne atsitiktinis – projekte dalyvavę mokiniai gyveno vieni kitų šeimose, todėl grįžtamasis ryšys iš visų proceso dalyvių yra visapusiškos informacijos šaltinis.

Refleksijos metu mokiniai ir jų tėvai prisiminė, kokie jausmai aplankė, išgirdus, jog yra galimybė dalyvauti projekte, ar ruošdamiesi suplanuotoms veikloms ar atlikdami jas susidūrė su kokiais nors iššūkiais, o gal patyrė malonių akimirkų, ar pavyko įgyvendinti lūkesčius, ar planai skyrėsi nuo realybės, kokia savijauta buvo projekto metu Vokietijoje, ar patyrė kultūrinį šoką, kaip sekėsi su tuo susidoroti, kaip jautėsi vaikai ir tėvai mokiniams grįžus iš viešnagės. Svarstėme, kurie projekto darbai buvo sunkiausi, ką būtų buvę galima daryti kitaip, ką galima patarti ateityje projektuose dalyvausiantiems mokiniams.

Kad būtų lengviau įvardinti savo potyrius, paruošėme jausmų plakatą: visi dalyviai ne tik pasakojo apie save, bet ir klijavo jausmus iliustruojančius paveikslėlius – emociukus. Paaiškėjo, jog prieš projektą bei jo metu ir mokinių, ir jų tėvų jausmai buvo panašūs: ir vieni, ir kiti džiaugėsi, ir vieni, ir kiti šiek tiek nerimavo. Tačiau vaikams grįžus iš Vokietijos tėvus aplankė džiaugsmingos emocijos, o patys vaikai išgyveno liūdesio akimirkas. Tai rodo, kad projektas pasisekė! Abiejų šalių mokiniai susidraugavo, kultūrinis šokas buvo suvaldytas, neįvyko jokių incidentų – kaip gaila, kad tai baigėsi!

Apibendrindami veiklas prisiminėme, kad visi projekto sumanymai pavyko. Mokiniai buvo užsibrėžę tikslus pristatyti svečiams Lietuvą, Vilnių, Kauną, Karmėlavą, parengti susipažinimo žaidimų, organizuoti svečių sutikimą ar išleistuves, padėti svečiui adaptuotis savo namuose ir gimnazijoje. Viešėdami Vokietijoje mokiniai tikėjosi susipažinti su šalies kultūra, aplankyti tam tikrus objektus, iš arti pamatyti kitos šalies mokyklinį gyvenimą ir kitos  šeimos gyvenimą, lavinti anglų ar vokiečių kalbos, bendravimo įgūdžius, patirti naujų įspūdžių, patikrinti savo komforto zonos ribas. Dabar liko pristatyti projekto rezultatus bendraklasiams ar kitų klasių mokiniams, tai suplanuota įvykdyti balandžio mėnesį.

Pabaigę refleksiją visi pasivaišino saldumynais, dalį kurių paruošė mokinių tėveliai.

Neringa Indriūnė, Jurgita Stripeikienė